← Blogg

Inlägg taggade Neurodiversity

The Nuro team

Hur många elever missar stora delar av skolan i Sverige? Officiellt räknar ingen.

Sverige samlar inte in nationell frånvarostatistik på reguljär basis. Den enda nationella kartläggning som försökte fann tiotusentals elever med omfattande frånvaro. Ett nationellt frånvaroregister är nu på väg, och det pekar särskilt ut neurodivergenta elever. Här är vad siffrorna säger.

Läs artikeln
The Nuro team

Sverige vill göra om hur skolan ger stöd. Det här föreslår proposition 2025/26:195.

I mars 2026 lämnade regeringen en proposition, Förbättrat stöd i skolan, som skulle ändra skollagens regler om stöd. Den vill avskaffa garantin för tidiga stödinsatser och regleringen om extra anpassningar, införa standardiserade tester och tidig stödundervisning, och ändra reglerna om särskilt stöd, från 1 juli 2028. Här är vad den föreslår, och vad det betyder.

Läs artikeln
The Nuro team

Riksdagen satte siffror på NPF-glappet i skolan. De är svåra att blunda för.

I mars 2026 publicerade riksdagens utbildningsutskott en uppföljning av hur elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF) klarar skolan. Bara 62,4 procent blir behöriga till ett yrkesprogram, mot 87,2 procent av övriga elever. Här är vad rapporten visar, och vad det betyder.

Läs artikeln
The Nuro team

När ett barn har mer än en diagnos: överlappande NPF och varför en enda etikett inte räcker

För en stor andel elever med en neuropsykiatrisk funktionsnedsättning är diagnosen inte en sak utan två eller tre, överlappande på samma gång. Här är varför kombinationer är regeln, varför de gör skolan svårare snarare än bara annorlunda, och varför stödet måste utgå från eleven, inte från etiketten.

Läs artikeln
The Nuro team

Vad är NPF? Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar i skolan, förklarat

NPF är begreppet du möter i samma stund som ett barn börjar få det svårt i en svensk skola, ofta utan att någon förklarar det. Här är den enkla versionen: vad NPF betyder, vilka tillstånd det omfattar, hur vanligt det är, och vad det faktiskt innebär för en elev i ett klassrum.

Läs artikeln
The Nuro team

Extra anpassningar, särskilt stöd, åtgärdsprogram: vad skollagen faktiskt kräver

Svensk lag ger varje elev rätt till stöd, men stödet kommer i tre juridiskt skilda nivåer som skolor och föräldrar ständigt blandar ihop. Här är vad extra anpassningar, särskilt stöd och ett åtgärdsprogram var och en betyder, vem som beslutar om dem och vad som går att överklaga.

Läs artikeln
The Nuro team

Sveriges hemmasittare har fördubblats på fyra år. De flesta av dem är neurodivergenta.

Den kroniska skolfrånvaron i Sverige har ungefär fördubblats på fyra år, och en stor andel av eleverna som försvinner är neurodivergenta. Frånvaro är sällan början på problemet, den är slutet på ett. Här är vad som kommer före, och varför det förändrar allt att fånga det tidigt.

Läs artikeln
The Nuro team

Sverige behöver 80 procent fler speciallärare. Eleverna kan inte vänta på dem.

Sverige skulle behöva utbilda ungefär 400 fler speciallärare per år fram till 2038 för att möta behovet. Samtidigt lämnar var tredje elev med en neuropsykiatrisk funktionsnedsättning årskurs 9 utan behörighet till gymnasiet. Du kan inte anställa dig ur det här tillräckligt snabbt, så vad får egentligen eleverna som behöver stöd nu?

Läs artikeln
The Nuro team

Rätten till stöd finns. Systemet som ska ge det gör inte det, än.

Svensk lag garanterar redan varje elev det anpassade stöd den behöver. Så varför faller fortfarande så många neurodivergenta elever mellan stolarna? En titt på glappet mellan lagen och klassrummet, och vad som krävs för att sluta det.

Läs artikeln