← Blogg

Inlägg taggade Policy

The Nuro team

Riksdagen debatterar AI i skolan. Den mest brådskande användningen är den som ingen diskuterar.

I oktober 2025 frågade en riksdagsledamot regeringen hur den ska se till att svenska skolor lär eleverna om AI. Ministern svarade att Sverige redan är mycket digitaliserat och förespråkar ett avvägt förhållningssätt. Här är vad utbytet visar, och varför den mest angelägna användningen av AI i skolan, att hjälpa neurodivergenta elever få det stöd de har laglig rätt till, inte behöver vänta på en nationell strategi.

Läs artikeln
The Nuro team

Sverige garanterade tidigt stöd åt elever som kämpar. Den egna inspektionen säger att garantin inte levererar.

År 2019 lagstiftade Sverige om en garanti för tidiga stödinsatser. Efter att ha utvärderat den från 2019 till 2024 drog Skolinspektionen slutsatsen att reformens intentioner inte uppnås: garantin ger inte fler elever stöd, och genomförs inte som avsett.

Läs artikeln
The Nuro team

Har svenska skolor det de behöver för att stödja neurodivergenta elever? Två av tre rektorer säger nej.

En rapport från Skolverket 2025 frågade rektorerna direkt. Två av tre svarade att de inte får tillräckliga resurser från sin huvudman för att möta stödbehoven hos elever med NPF. Här är vad rapporten fann, och varför det är den lucka Nuro är byggt för att sluta.

Läs artikeln
The Nuro team

Hur många elever missar stora delar av skolan i Sverige? Officiellt räknar ingen.

Sverige samlar inte in nationell frånvarostatistik på reguljär basis. Den enda nationella kartläggning som försökte fann tiotusentals elever med omfattande frånvaro. Ett nationellt frånvaroregister är nu på väg, och det pekar särskilt ut neurodivergenta elever. Här är vad siffrorna säger.

Läs artikeln
The Nuro team

Sverige vill göra om hur skolan ger stöd. Det här föreslår proposition 2025/26:195.

I mars 2026 lämnade regeringen en proposition, Förbättrat stöd i skolan, som skulle ändra skollagens regler om stöd. Den vill avskaffa garantin för tidiga stödinsatser och regleringen om extra anpassningar, införa standardiserade tester och tidig stödundervisning, och ändra reglerna om särskilt stöd, från 1 juli 2028. Här är vad den föreslår, och vad det betyder.

Läs artikeln